Cпециализация «учебный физический эксперимент» на кафедре общей физики физического факультета БГУ

В последнее время при изучении физики в школе все меньше внимания уделяется экспериментальным методам физической науки и учебному физическому эксперименту. Многие учителя используют на уроках, практически, только «меловую физику». Об этом свидетельствуют трудности, которые испытывают участники олимпиад различного уровня при решении экспериментальных задач по физике, а также результаты анкетирования студентов младших курсов. Значительное количество опрошенных указывает, что при обучении физике в школе физические эксперименты и демонстрации проводились редко, а экспериментальные задачи, практически, не формулировались и не решались.

Это обусловлено не только объективными трудностями (изношенностью или отсутствием оборудования, малым количеством учебных часов и т.п.), но и недостаточной подготовкой учителей к учебному физическому эксперименту.

На кафедре общей физики разработан ученый план специализации «Учебный физический эксперимент» и с 1996-1997 гг. начата подготовка педагогов по этой специализации. В рамках специализации студентам прочитаны следующие спецкурсы:

1. Закономерности познавательной деятельности.

2. Лекционный эксперимент в профессиональной школе.

3. Организация и методическое обеспечение кабинета физики.

4. Оценка и обработка результатов физического эксперимента на разных уровнях обучения физике.

5. Основы современного физического эксперимента.

6. Организация и методическое обеспечение физпрактикума.

7. Психофизиологические основы физического эксперимента.

8. Фундаментальные физические эксперименты и их роль в развитии науки и техники.

9. Использование компьютера в учебном процессе.

10. Астрономические наблюдения и эксперименты.

11. Экспериментальные задачи по физике.

Рабочие программы этих спецкурсов, а также спецлабораторий, входящих в учебный план специализации представлены на конференции и обсуждены в докладе.